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英語で教科内容や専門を学ぶ 内容重視指導（ＣＢＩ）、内容言語統合学習（ＣＬＩＬ）と英語による専門科目の指導（ /早稲田大学教育総合研
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≪商品情報≫
著者名：早稲田大学教育総合研究所
出版社名：学文社
発行年月：2017年03月
判型：Ａ５
ISBN：9784762027222
≪内容情報≫
日本の学校英語教育では、教科書で扱う内容を深く理解し、思考し、
その内容を使って言語活動を行うことがまだ一般化していない。
「内容と言語の統合」とは何かという理念の問題、学習者から教員によるこの統合の捉え方、
学習者の動機づけへの影響、実際の教室での言語活動の進め方、評価の仕方など、課題や問題点を整理し、
それぞれの立場や観点から、「内容と言語の統合」を考える。
CBI（内容重視教育）・CLIL（内容言語統合学習）・EMI（英語による専門科目の指導）の再定義や
実際の取り組みや調査、課題等を収録。
【執筆者】
原田哲男、澤木泰代、池田 真、半沢蛍子、福田恭久、村田久美子、小中原麻友
著者名：早稲田大学教育総合研究所
出版社名：学文社
発行年月：2017年03月
判型：Ａ５
ISBN：9784762027222
≪内容情報≫
日本の学校英語教育では、教科書で扱う内容を深く理解し、思考し、
その内容を使って言語活動を行うことがまだ一般化していない。
「内容と言語の統合」とは何かという理念の問題、学習者から教員によるこの統合の捉え方、
学習者の動機づけへの影響、実際の教室での言語活動の進め方、評価の仕方など、課題や問題点を整理し、
それぞれの立場や観点から、「内容と言語の統合」を考える。
CBI（内容重視教育）・CLIL（内容言語統合学習）・EMI（英語による専門科目の指導）の再定義や
実際の取り組みや調査、課題等を収録。
【執筆者】
原田哲男、澤木泰代、池田 真、半沢蛍子、福田恭久、村田久美子、小中原麻友
